Jesu li spolne razlike u samoprocijenjenoj inteligenciji nedostižan fenomen? Istraživanje uloge radnog pamćenja, kreativnosti i drugih psiholoških korelata kod mladih i starijih odraslih, 2. dio

2.3.1 Vizualna pohrana u WM-u

Test vizualnih uzoraka

Provedena je varijanta testa vizualnih uzoraka. Sudionicima su prezentirane karte koje su sadržavale kombinacije uzoraka šahovnice, a koje su bile konstruirane na takav način da ih nije bilo lako verbalno kodirati. Vizualni uzorak se proizvodi ispunjavanjem polovice kvadrata u prikazanoj mreži, tako da su neki od kvadrata crni, a drugi bijeli (Della Salla et al., 1997).

Test vizualnog uzorka odnosi se na uobičajeni test pamćenja u kojem ljudi gledaju neke slike ili tekst, a zatim se trebaju prisjetiti sadržaja u sljedećem testu. Nedavna studija otkrila je vezu između testiranja vizualnih uzoraka i pamćenja.

Rezultati ove studije sugeriraju da testiranje vizualnih uzoraka može pomoći ljudima da poboljšaju svoje pamćenje. Konkretno, testiranje vizualnog uzorka može pomoći ljudima da ojačaju svoje pamćenje i obradu vizualnih informacija te može poboljšati pažnju i koncentraciju ljudi. Poboljšanja ovih sposobnosti također će imati pozitivan učinak na sposobnost pamćenja ljudi u svakodnevnom životu.

Osim toga, rezultati testa vizualnog uzorka također mogu ljudima pružiti neke informacije o vlastitoj povratnoj informaciji, koje mogu pomoći ljudima da bolje razumiju svoje pamćenje i kognitivne sposobnosti te kako bolje iskoristiti te sposobnosti. Dugoročno, te povratne informacije također mogu pomoći ljudima da steknu zdrave kognitivne navike i navike učenja, promičući osobni razvoj i uspjeh.

Ukratko, postoji pozitivan odnos između testiranja vizualnih uzoraka i pamćenja, što može pomoći ljudima da poboljšaju svoje pamćenje i kognitivne sposobnosti, uspostave zdrave navike učenja i osobnog razvoja te postanu samouvjereniji u svakodnevnom životu. Suočite se s raznim izazovima. Stoga bismo trebali aktivno sudjelovati u testiranju vizualnih uzoraka i koristiti rezultate testa kao vodič za povratnu informaciju i poboljšanje, kako bismo kontinuirano poboljšavali svoju kognitivnu razinu i ukupnu kvalitetu. Vidi se da moramo poboljšati pamćenje, a Cistanche deserticola može značajno poboljšati pamćenje jer je Cistanche deserticola tradicionalni kineski ljekoviti materijal koji ima mnogo jedinstvenih učinaka, a jedno od njih je i poboljšanje pamćenja. Djelotvornost mljevenog mesa dolazi od raznih aktivnih sastojaka, uključujući kiselinu, polisaharide, flavonoide itd. Ovi sastojci mogu promicati zdravlje mozga na različite načine.

Kliknite na načine za poboljšanje rada mozga

Sudionici su morali reproducirati crne kvadratiće koje su vidjeli na prikazanim karticama označavajući olovkom odgovarajuće kvadratiće na mreži lista za odgovore. Točne upute sudionicima bile su sljedeće: "Ovaj zadatak testira pamćenje vizualnih slika. Vidjet ćete obrazac poput ovog (pokazuje karticu s podražajima) i tražit ću od vas da ga se prisjetite crtanjem u ove prazne rešetke (koje pokazuju list za odgovore).

Gledat ćete uzorak kratko vrijeme. Iz tog razloga trebali biste se koncentrirati i pažljivo gledati kako biste se odmah nakon toga prisjetili uzorka. Čim pokrijem uzorak, trebali biste početi crtati. Obrasci su lakši u početku, a kasnije postaju sve teži."

2.3.2 Vizualna pohrana i obrada u WM-u

Corsi blokira zadatak (stanje unazad)

Corsi zadatak procjenjuje vizuoprostorni WM (Milner, 1971). Uključuje oponašanje istraživača dok on/ona dodiruje niz od do devet identičnih prostorno odvojenih blokova. Niz počinje jednostavno, obično se koristi dva bloka, ali postaje složeniji sve dok subjektova izvedba ne pati (Berch et al., 1998). Svaka stavka podražaja sadržavala je obrazac tapkanja koji je izvodio ispitivač koji je sekvencijalno pokazivao na podskupinu od devet blokova.

Sudionici su zamoljeni da kopiraju obrazac tapkanja, koji je ispitivač pokazao unatrag. Složenost niza povećala se s jednog dodira na devet dodira na najvišoj razini. Na svakoj razini složenosti, od sudionika se tražilo da reproduciraju šest sekvenci. Točne upute bile su sljedeće: "Pažljivo pogledajte ovu drvenu šablonu. Ima devet kockica zakačenih na sebi. Dodirnut ću dvije kocke i zamolio bih vas da ovo pažljivo pogledate kako biste dotaknuli iste kocke odmah nakon mene obrnutim redoslijedom .Jesi li spreman?"

2.3.3 Verbalna pohrana u WM

Digit Span Forward

Digit Span Forward iz Wechslerove skale inteligencije odraslih (Wechsler, 1997.) sastoji se od niza jednoznamenkastih brojeva od 2 do 14 znamenki, koji se čitaju brzinom od jedne znamenke u sekundi. Sudionici su morali zapisati svoje odgovore za dva skupa brojeva po duljini znamenke. U statističkim analizama da bi se tvrdilo da je postignut maksimalni raspon, barem je jedan od dva pokušaja morao biti točan, a bodovanje od strane ispitivača završilo je kada je sudionik bio netočan u dva pokušaja iste duljine.

2.3.4 Verbalno pohranjivanje i obrada u WM-u

Zadatak verbalne fluentnosti

Zadatak verbalne fluentnosti zahtijeva izradu u pisanom obliku što je moguće više riječi koje počinju određenim slovom grčke abecede (npr. od sudionika se tražilo da generiraju što više različitih riječi koje počinju grčkim slovima chi, sigma, alpha, pi, isključujući vlastite imenice i varijacije iste riječi) (fonemska tečnost) (Kosmidis et al., 2004). Fonološki uvjeti testa fluentnosti riječi postavljaju snažne zahtjeve na izvršno funkcioniranje i fonološki WM (Giannouli, 2018). U ovom testu, sudionici su dobili vremenski okvir od 1 minute. U analizama je korišten samo onaj broj točnih odgovora.

2.3.5 Učinak stanja

Corsi blokira zadatak (stanje unazad)

Corsi zadatak procjenjuje vizuoprostorni WM (Milner, 1971). Uključuje oponašanje istraživača dok on/ona dodiruje niz od do devet identičnih prostorno odvojenih blokova. Niz počinje jednostavno, obično se koristi dva bloka, ali postaje složeniji sve dok subjektova izvedba ne pati (Berch et al., 1998). Svaka stavka podražaja sadržavala je obrazac tapkanja koji je izvodio ispitivač koji je sekvencijalno pokazivao na podskupinu od devet blokova. Sudionici su zamoljeni da kopiraju obrazac tapkanja, koji je ispitivač pokazao unatrag. Složenost niza povećala se s jednog dodira na devet dodira na najvišoj razini. Na svakoj razini složenosti, od sudionika se tražilo da reproduciraju šest sekvenci. Točne upute bile su sljedeće: "Pažljivo pogledajte ovu drvenu šablonu. Ima devet kockica zakačenih na sebi. Dodirnut ću dvije kocke i zamolio bih vas da ovo pažljivo pogledate kako biste dotaknuli iste kocke odmah nakon mene obrnutim redoslijedom .Jesi li spreman?"

2.3.3 Verbalna pohrana u WM

Znamenka raspon naprijed

Digit Span Forward iz Wechslerove skale inteligencije odraslih (Wechsler, 1997.) sastoji se od niza jednoznamenkastih brojeva od 2 do 14 znamenki, koji se čitaju brzinom od jedne znamenke u sekundi. Sudionici su morali zapisati svoje odgovore za dva skupa brojeva po duljini znamenke. U statističkim analizama da bi se tvrdilo da je postignut maksimalni raspon, barem je jedan od dva pokušaja morao biti točan, a bodovanje od strane ispitivača završilo je kada je sudionik bio netočan u dva pokušaja iste duljine.

2.3.4 Verbalno pohranjivanje i obrada u WM-u

Zadatak verbalne fluentnosti

Zadatak verbalne fluentnosti zahtijeva izradu u pisanom obliku što je moguće više riječi koje počinju određenim slovom grčke abecede (npr. od sudionika se tražilo da generiraju što više različitih riječi koje počinju grčkim slovima chi, sigma, alpha, pi, isključujući vlastite imenice i varijacije iste riječi) (fonemska tečnost) (Kosmidis et al., 2004). Fonološki uvjeti testa fluentnosti riječi postavljaju snažne zahtjeve na izvršno funkcioniranje i fonološki WM (Giannouli, 2018). U ovom testu, sudionici su dobili vremenski okvir od 1 minute. U analizama je korišten samo onaj broj točnih odgovora.

2.3.5 Učinak stanja

Raspored pozitivnih i negativnih učinaka

Raspored pozitivnih i negativnih učinaka (PANAS-X) kratki je upitnik za samoprocjenu koji se sastoji od dvije 10-ljestvice stavki i može mjeriti i pozitivne i negativne učinke. Svaka se stavka ocjenjuje na Likertovoj ljestvici od 1 (uopće ne) do 5 (vrlo mnogo) (Watson & Clark, 1999.). Cronbachov alfa koeficijent bio je prihvatljiv i za negativne afektiteme (= .769) i za pozitivne afektiteme (= .763).

2.3.6 Kreativnost

Kreativni stavovi i vrijednosti, dio Runcove baterije za procjenu kreativnosti

Mjerenje kreativnih stavova i vrijednosti, koje je dio Runco Creativity Assessment Battery (rCAB©; Runco, 2012), korišteno je za mjerenje kreativnosti nakon što je prvi autor dobio dopuštenje od kreatora. Alat Kreativni stavovi i vrijednosti sastoji se od 25 5- stavki Likertove ljestvice. Od ovih 25 stavki, 15 su bile indikativne, odnosno 10 kontraindikativne. Kontraindikativne stavke su obrnuto kodirane i korištene su zajedno s indikativnim. Cronbachova alfa za ovaj uzorak bila je prihvatljiva (= .705).

Svrha pitanja o kreativnim stavovima i vrijednostima bila je pokušati procijeniti nečije stavove i vrijednosti o kreativnosti, njihove tendencije da djeluju kreativno i njihov afinitet prema kreativnosti. Stavovi mogu uvelike utjecati na vjerojatnost kreativnog razmišljanja i osjećanja. Vrijednosti koje se tiču ​​kreativnosti također su uključene u rezultat kako bi se pokazalo koliko osoba cijeni različitost, originalnost, autonomiju i tako dalje. I stavovi i vrijednosti predviđaju stvarno ponašanje (Acar & Runco, 2014.).

2.4 Postupak

Sudionici su odabrani iz prve faze prethodnog eksperimenta velikih razmjera u kojem su testirana druga kognitivna područja (Giannouli, 2018). Rečeno im je da će se njihovi anonimni rezultati koristiti za analizu, dok nije bilo novčanog ili drugog eksplicitnog pojačanja/poticaja za testiranje. Stoga su svi sudionici imali iskustvo testiranja. Ispunjavanje demografskog upitnika, upitnika procjena i neuropsihološkog testiranja trajalo je u prosjeku 34 minute za mlađe osobe i 58 minuta za starije osobe.

2.5 Analize podataka

Statističke analize provedene su korištenjem softvera IBM SPSS (Statistical Package for Social Science) Statistics, verzija 24.0. Izračunate su srednje vrijednosti i standardne devijacije. Kako bismo ispitali odnose između SEI i prethodno spomenutih povezanih varijabli u znanstvenoj literaturi, kao što su SEEQ, ocjene fizičke privlačnosti, zdravlja, optimizma i religioznosti, zajedno s procjenama kreativnosti i objektivnih kognitivnih funkcija s fokusom na WM mjereno Digit Span Forwardom, Zadatak verbalne fluentnosti, Test vizualnih obrazaca i zadatak Corsi blokova (unatrag uvjet), kao i učinak mjeren pomoću PANAS-X, izračunate su Pearsonove korelacije. Bivarijatna Pearsonova korelacija mjeri snagu i smjer linearnih odnosa između parova kontinuiranih varijabli. Osim toga, primijenjena je dvosmjerna analiza varijance (ANOVA) za interakciju dobna skupina × spol i gore navedene varijable, a predstavljen je parcijalni eta kvadrat kao mjera veličine učinka. Bonferroni post hoc testovi analize primijenjeni su kako bi se ispitale značajne razlike između srednjih vrijednosti. Linearna regresija (metoda postupno) provedena je sa SEI kao ovisnom varijablom i relevantnim korelatima kao nezavisnim varijablama; p-vrijednosti<.05 were considered significant.

3 REZULTATA

Srednje vrijednosti i standardne devijacije prikazane su za sva primijenjena pitanja i testove za ukupni uzorak (vidi tablicu 1).

Pearsonovi r koeficijenti korelacije izračunati su za gore navedene varijable (vidi tablicu 2 za varijable u ukupnom uzorku, kao i tablice 1 i 2 za zasebne korelacije u mlađoj i starijoj skupini).

Pearsonove korelacije za cijeli uzorak otkrile su nekoliko statistički značajnih korelacija. Naime, SEI je pozitivno korelirao s dobi (r=.144, p=.011), SEEQ (r=.847, p < .001), fizičkom privlačnošću (r {{7 }} .834, p < .001), zdravstvene ocjene (r=.336, p < .001) i religioznost (r=.131, p < .001). Pronađena je samo jedna statistički značajna korelacija između SEI i subskale negativnog utjecaja PANAS(r=–.142, p=.014).

Kada su korelacije provedene odvojeno za skupinu mlađih odraslih osoba, pronađene su statistički značajne pozitivne korelacije između SEI i SEEQ, fizičke privlačnosti i zdravstvenih ocjena, dok su statistički značajne negativne korelacije pronađene između SEI i kreativnosti, kao i negativnog utjecaja (vidi tablicu 1).

Za skupinu starijih odraslih, slične statistički značajne pozitivne korelacije pronađene su između SEI i SEEQ, fizičke privlačnosti i zdravstvenih ocjena, uz dodatak religioznosti i izvedbe na Digit Span Forward. Nisu pronađene statistički značajne negativne korelacije (vidi tablicu 2).

Dvosmjerna ANOVA s dvije neovisne varijable (dobna skupina [mladi i stariji sudionici iznad 65 godina] i spol [muškarci i žene]) otkrila je da za SEI nije bilo značajnog glavnog utjecaja dobne skupine (F(1/307) {{4 }}.943, p=.332, ηp2=.003), ali postojao je značajan utjecaj spola s malom veličinom učinka (F(1/307)=4.129 ,p=.043, ηp2=.013) s muškarcima, općenito koji pokazuju viši SEI(M=77.99, SD=13.01) u usporedbi sa ženama (M=74.92, SD=13.30), kao i interakcija dobne skupine × spola koja je od velikog interesa s velikom veličinom učinka (F(1/307) {{28} }.389, p < .001, ηp2=.191) s mladim ženkama koje pokazuju najniži SEI, a slijede ih stari mužjaci, stare ženke i mladi mužjaci. U ovom slučaju 2 × 2 ANOVA korišten je procijenjeni granični meodgovor, s obzirom da se post hoc testovi ne primjenjuju (tablica 3).

Dvosmjerna ANOVA s dvije neovisne varijable (dobna skupina [mladi i stariji sudionici iznad 65 godina] i spol [muškarci i žene]) otkrila je da za SEEQ postoji značajan glavni utjecaj dobne skupine (F(1/307) {{4 }}.924, p=.048, ηp2=.013) s mlađim pojedincima koji su prijavili viši SEEQ (M=76.38, SD=11.04) u usporedbi s alatom pojedinci (M=75.57, SD=15.19), a postojao je i značajan utjecaj spola (F(1/307)=4.745, p =. 030, ηp2=.015) sa ženama koje su prijavile viši SEEQ (M=77.06, SD=10.96) u usporedbi s muškarcima (M=74.45, SD {{ 32}}.82), kao i interakcija dobne skupine × spol (F(1/307)=54.150, p < .001, ηp2=.150) sa starijim muškarcima najniži SEEQ, a slijede mlade žene, mladi muškarci i starije žene koje su prijavile najviši SEEQ (tablica 4).

Dvosmjerna ANOVA s dvije neovisne varijable (dobna skupina [mladi i stariji sudionici iznad 65 godina] i spol [muškarci i žene]) otkrila je da za fizičku privlačnost nije bilo značajnog glavnog utjecaja dobne skupine (F(1/307) { {4}}.048, p=.827,ηp2 < .001) i bez značajnog utjecaja spola (F(1/307)=0.133,p=.716 , ηp2 < .001), ali je postojala značajna interakcija dobne skupine × spola (F(1/307)=35.003, p < .001, ηp2=.102) sa starim muškarcima koji su prijavili najniža, a slijede ih mlade žene, mladi muškarci i starije žene koje su prijavile (neočekivano i bez obzira na stereotipe o spolu i dobi) najveću fizičku privlačnost (tablica 5).

Dvosmjerna ANOVA s dvije neovisne varijable (dobna skupina [mladi i stariji sudionici iznad 65 godina] i spol [muškarci i žene]) otkrila je da je za zdravstvene ocjene postojao značajan glavni utjecaj dobne skupine (F(1/307) { {4}}.628, p=.004, ηp2=.027) s mladim odraslim osobama koje pokazuju više zdravstvene ocjene (M=76.10, SD=11.13) u usporedbi sa starim odraslim osobama (M=72.93, SD=14.75) i bez značajnog utjecaja spola (F(1/307)=0.069, p=0,793, ηp2 < 0,001), ali postoji značajna interakcija dobne skupine × spola (F(1/307)=19 0,464, p < 0,001, ηp2=0,060) sa starim muškarci koji su prijavili najniže zdravstvene procjene, a slijede ih mlade žene, starije žene i mladi muškarci s najvišim rezultatima (Tablica 6).

Dvosmjerna ANOVA s dvije neovisne varijable (dobna skupina [mladi i stariji sudionici iznad 65 godina] i spol [muškarci i žene]) otkrila je da za optimizam postoji značajan glavni utjecaj dobne skupine (F(1/307) {{ 4}}.212, p=.023, ηp2=.017) s mlađim sudionicima koji su prijavili više optimizma (M=3.41, SD=1.12) u usporedbi sa starijima sudionici (M=3.13, SD=1.07) i bez značajnog utjecaja spola (F(1/307)=0.972, p=.325, ηp2=.003), ali je postojala značajna interakcija dobne skupine × spola (F(1/307)=0.003, p=.959,ηp2 < .001) s stariji muškarci koji iskazuju najmanji optimizam, a slijede ih starije žene, mladi muškarci i mlade žene s najvećim optimizmom (Tablica 7).

Dvosmjerna ANOVA s dvije neovisne varijable (dobna skupina [mladi i stariji sudionici iznad 65 godina] i spol [muškarci i žene]) otkrila je da za religioznost nije bilo značajnog glavnog utjecaja dobne skupine (F(1/307) {{4 }}.089, p=.766, ηp2 < .001), nema značajnog utjecaja spola (F(1/307)=0.269, p=.604, ηp 2=.001), i nema značajne interakcije dobne skupine × spola (F(1/307)=0.356, p=.551,ηp2=.001 ) (tablica 8).

Dvosmjerna ANOVA s dvije neovisne varijable (dobna skupina [mladi i stariji sudionici iznad 65 godina] i spol [muškarci i žene]) otkrila je za sve primijenjene neuropsihološke testove samo glavni učinak dobne skupine, a ne druge utjecaje spola. Točnije, postojali su statistički značajni glavni utjecaji dobne skupine sa starijom skupinom koja je očekivano niža, za Corsitest (F(1/307)=210.748, p <.001, ηp2 =.407 ), za Test vizualnih uzoraka (F(1/307)=390.547, p < .001, ηp2=.560), za Digit SpanForward (F(1/307) {{ 18}}.842, p=.001, ηp2=.037), i zadatak verbalne fluentnosti (F(1/307)=231.424, p < .001, ηp2=.430). Nisu pronađeni tako značajni utjecaji spola za izvedbu u vezi s Testom vizualnih uzoraka (F(1/307)=0.001, p=.973, ηp2 < .001), Corsitestom (F(1/ 307)=0.398, p=.528, ηp2=.001), Digit Span Forward(F(1/307)=0.341, p {{ 51}} .559, ηp2=.001), i za Verbal Fluency TaskForward (F(1/307)=0.029, p=.864, ηp2 < 0,001).

Provedena je postupna regresija sa SEI kao ovisnom varijablom i gore navedenim korelacijama kao nezavisnim varijablama (R{{0}} .703, F(4,271)=160.{{35 }}77, p < .001), otkrivajući četiri značajna prediktora: spol(B=−4,326, t {{10}}.793, p < .001, 95% interval pouzdanosti [CI] [−6,103, −2,549]), fizička privlačnost (B=0.752, t=9.284, p < .001, 95% CI [0,593, 0,912]), SEEQ (B=0.164, t=2.266, p=.024, 95% CI [0.021,0.306]) i dob (B=0.072, t=3.734, p < 0,001, 95% CI [0,034, 0,110]), dok nijedna druga varijabla nije bila značajna.

4 RASPRAVA

Iako dosadašnji nalazi podupiru da muškarci svih dobi svoju opću inteligenciju procjenjuju kao oko 5-15 IQ bodova viši od žena, obično oko 1 SD iznad norme (Furnham, 2017; Furnham & Grover, 2020), to nije slučaj za ovaj grčki uzorak starijih odraslih osoba. Muškarci su imali veći SEI samo za skupinu mladih odraslih osoba, dok je obrnuto utvrđeno za starije odrasle osobe jer su u ovoj skupini žene prijavile viši SEI. Uz to, EI je slijedio isti obrazac samoprocjena za interakciju spolnih i dobnih skupina. Gledište o "pristranosti MHFN" nije u potpunosti potvrđeno budući da su muškarci u sadašnjoj studiji sami sebi dodijelili značajno više procjene za ukupni i EI, samo kada su pripadali skupini mladih odraslih osoba (Furnham et al., 1999.). Ova spolna i dobna interakcija mogla bi se objasniti razlikama u afektu mjerenim negativnim PANAS-om, koji je bio viši za starije ljude.

Stoga se čini da je dob od najveće važnosti kada se ispituje SEI. Do sada starije odrasle osobe nisu zastupljene u relevantnim istraživanjima jer se obično koriste uzorci za pomoć (Cherubini & Gasperini, 2017.). Prema trenutnim nalazima, dobna dimenzija igra vitalnu ulogu za SEI i SEEQ kod osoba u dobi od 65 godina ili više, pa iako zanemaren u relevantnoj literaturi, budući pokušaji istraživanja trebali bi ga smatrati jednako važnom varijablom kao i spol. Iako je teško razdvojiti što bi mogli biti povijesni kohortni učinci (npr. nedostatak dostupnog pristupa obrazovanju) od onoga što bi mogao biti biopsihosocijalni učinak kognitivnog starenja i razumljive padajuće procjene nečije inteligencije, ova studija ukazuje na novo pitanje koje treba razjasniti u budućim istraživanjima: Jesu li nalazi posljedica međukulturalnih razlika, je li to povijesni kohortni učinak povezan s pristupom obrazovanju (bolje i dulje obrazovani mlađi odrasli ljudi) ili se često uočene spolne razlike u SEI ne generaliziraju na stariju populaciju?

Kada se koriste objektivni kognitivni testovi WM-a (kao što je VisualPatterns Test), zanimljivo je da SEI nije u korelaciji s njima, nešto što je neočekivano otkriće, s obzirom da bi veća objektivna izvedba trebala podržavati procjene višeg IQ-a. Prava snaga ove studije je u tome što je potkrijepljena neuropsihološkim mjerenjima. Tako, po prvi put, možemo isključiti prisutnost neuroloških oštećenja u studiji ili da je SEI točan odraz poteškoća s kojima su se sudionici susreli u neuropsihološkoj bateriji . Iako je procijenjena izravna kognitivna izvedba (kako pokazuju četiri neuropsihološka testa), objektivna psihometrijski izmjerena kognitivna sposobnost ne oblikuje samopoimanje kao što je SEI, nalaz koji je također zabilježen kod starijih Grka s blagim kognitivnim oštećenjima i zdravih Grka (Fragkiadaki). i sur., 2016; Giannouli & Tsolaki, 2022b).

Još jedna točka koju treba uzeti u obzir je fizička privlačnost, koja razlikuje dobne i spolne skupine, budući da je najveća kod starih žena, zatim mladih muškaraca, mladih žena i starih muškaraca. Fizička privlačnost ima visoku korelaciju sa SEI. Također, fizička privlačnost može djelovati kao zamjena za opće samopoštovanje, a potvrđeno je da je samopoštovanje snažna komponenta SEI-ja (Reilly et al., 2022.). Još jedna značajna točka je da nije bilo korelacije između SEI-a i optimizma, nalaz koji nam omogućuje da podržimo da sudionici jednostavno nemaju optimističku sklonost prema precjenjivanju. To je u suprotnosti sa studijama koje podržavaju odnos između optimistične pristranosti, narcizma i subjektivno procijenjene inteligencije (Zajenkowski & Gignac, 2018).

Kao i u prethodnoj studiji (Furnham & Grover, 2020.), demografske varijable (spol, dob, obrazovanje), samoocjene (privlačnost, EQ i zdravlje) i ne/antiznanstvena uvjerenja (u vezi s religijom koja je od najveće važnosti za Grke starije odrasle osobe; Giannouli & Giannoulis, 2021a, 2021b; Giannoulis & Giannouli, 2020b). Nadalje, budući da je ovo prvi put da se takve varijable istovremeno ispituju u Grčkoj na proširenom uzorku pojedinaca s različitim demografskim karakteristikama, vrijedno je spomenuti učinci interakcije za sve te samoprocjene, budući da učinak faktora spola ovisi o drugom faktoru, što je u našem slučaju dobna skupina za SEI, SEEQ, fizičku privlačnost i zdravstvene ocjene.

Iako su u prethodnim istraživanjima za stariju dobnu skupinu prijavljene visoke razine religioznosti u Grčkoj (Van Herreweghe & Van Lancker, 2019.), i mlađe i starije odrasle osobe oba spola u ovom uzorku imale su umjerene razine samoprijavljene religioznosti, vjerojatno zbog Ograničenja -19nametnuta krizom koja su promijenila relevantna vjerska ponašanja, poput odlaska u crkvu i javnog bogoslužja (Giannoulis & Giannouli, 2021.). Nalazi su otkrili da je percipirana religioznost u pozitivnoj korelaciji sa SEI, SEEQ i zdravstvenim ocjenama, ali nije pronađena izravna povezanost s optimizmom za razliku od pretpostavljenih veza. Činjenica da percipirana religioznost možda ne igra ulogu u motiviranju pozitivnih stavova, uključujući optimizam, mogla bi biti posljedica teških zdravstvenih i financijskih uvjeta u Grčkoj u vrijeme procjene sudionika.

Ova studija nije bila samo replikacijska studija, jer je kreativnost također procijenjena u obliku stavova i vrijednosti. Još jedna novost ovog istraživanja bila je neuropsihološka procjena WM-a. Za SEI četiri su bila značajna prediktora, naime dob (stariji), spol (muškarci), fizička privlačnost i SEEQ, dok nijedna druga varijabla nije bila značajna. Među njima, samoprocijenjena kreativnost negativno korelira sa SEI samo za skupinu mlađih odraslih osoba, nešto što bi se moglo objasniti različitom percepcijom ova dva psihološka konstrukta (inteligencije i kreativnosti) kao nepovezanih i različitih (Furnhamet al., 2008).

To može imati važne implikacije za psihijatrijsku i neuropsihološku procjenu jer žene mogu pokazivati ​​pretjerano samopouzdanje u svoje kognitivne sposobnosti, a to ih može natjerati da pokažu manje volje za procjenu na temelju višeg SEI-a koji starije žene prijavljuju ili da prijave iskrivljene podatke za sebe i svoje kognitivno samo- slika, ali također može postojati implikacija na svakodnevni život starijih žena i muškaraca koji žive u zajednici, posebno u zajedničkim okruženjima oba spola. Iako je postojala hipoteza da bi objektivna izvedba WM testa (što se tiče vizualnih i verbalnih aspekata WM) korelirala sa SEI, to nije bio slučaj. Još jedno zanimljivo neuropsihološko otkriće koje bi ovdje trebalo spomenuti je da iako se očekuje da će spol utjecati na izvedbu verbalne sposobnosti (npr. Zadatak verbalne tečnosti), spol nije razlikovao žene i muškarce u pogledu njihove fonemske tečnosti, nešto što ponovno potvrđuje da u grčkoj populaciji spol samo pridonosi do ukupne proizvodnje riječi na semantičkom zadatku i da se spolne razlike u određenim kategorijama mogu odražavati i objasniti sociokulturnim čimbenicima (Kosmidis et al., 2004).

Točka koja bi se mogla smatrati ograničenjem ove studije jest da "objektivna" (tj. psihometrijska) inteligencija nije izravno testirana jer dugotrajno testiranje nije prikladno za starije odrasle osobe, ali primjena svih dodatnih subtestova za mlade odrasle osobe ima kritiziran je zbog dugog vremena primjene i izazivanja umora (Greene, 2000.), te zbog problema s autorskim pravima za jedini IQ test koji se koristi u Grčkoj (trenutna verzija WAIS-a). Međutim, uključivanjem neuropsihološke baterije kao što je verbalna tečnost i Corsi blokova, možemo isključiti da su ovi rezultati uzrokovani percipiranim ili stvarnim neuropsihološkim oštećenjem kao rezultatom starenja.

Još jedno ograničenje je rasprava o WM-u i prikladnosti uključenih mjera (znamenka naprijed, vizualni obrasci i Corsi blok unatrag), koje bi se mogle bolje klasificirati kao mjerenje nečega drugog osim WM-a, i biti indikativnije za STM nego za WM (Shao et al. , 2014), dok se podržava da su mjere verbalne fluentnosti primarno povezane s izvršnim funkcijama (Amunts et al., 2020.). Treće ograničenje ovog istraživanja može biti činjenica da su pitanja na ljestvici od 0 do 100 za samoprocjenu predstavljena jedno za drugim, mnogi su sudionici možda automatski odgovorili istim ili sličnim izvješćima, bez svjesne procjene. Osim toga, svi su sudionici bili grčki pravoslavni kršćani, tako da ulogu religioznosti treba ispitati kroz prizmu jedne jedine religije. Druga točka je činjenica da je mjeren ukupni SEI, a ne višestruka inteligencija prema Gardnerovoj teoriji, dok je prethodno iskustvo bilo homogeno prisutno za sve sudionike i nije se moglo uključiti u analize kao mogući utjecaj (Furnhamet sur., 2009.). Naravno, rezultati neuropsiholoških testova otkrili su dobne razlike, nešto što se općenito očekuje u neuropsihološkim istraživanjima bez obzira na ispitivanu kognitivnu funkciju (Lezak i sur., 2012.), s obzirom da normalno starenje degradira obrađene informacije, na taj način oštećujući kognitivnu obradu (Schneider & Pichora- Fuller, 2000).

Buduća bi istraživanja trebala proširiti sadašnje nalaze uz istovremeno ispitivanje faktora osobnosti, osim faktora afekta stanja. Nadalje, kreativnost bi se mogla ispitati na detaljniji način, budući da kreativni stavovi i vrijednosti možda ne odražavaju "stvarnu" kreativnost, već stavove i vrijednosti koji oblikuju uključenost u kreativna ponašanja i aktivnosti. Još jedna stvar je da se spol ne smije brkati s rodom, koji se odnosi na društveno konstruirane karakteristike žena i muškaraca, a ne na biološki spol, te stoga ova dva koncepta treba ispitati i umetnuti u analize, odvojeno (Reilly et al. ., 2022).

ZAHVALA

Autor zahvaljuje svim sudionicima koji su sudjelovali u ovom istraživanju.

REFERENCE

1. Abra, J. (1989). Promjene u kreativnosti s godinama: podaci, objašnjenja i daljnja predviđanja. Međunarodni časopis o starenju i ljudskom razvoju, 28(2), 105–126.

2. Acar, S. i Runco, M. (2014). Procjena asocijativne udaljenosti između ideja izazvanih testovima divergentnog mišljenja. Časopis za istraživanje kreativnosti, 26(2),229–238.

3. Amunts, J., Camilleri, J., Eickhoff, S., Heim, S. i Weis, S. (2020.). Izvršne funkcije predviđaju rezultate verbalne fluentnosti kod zdravih sudionika. Znanstvena izvješća, 10 (1), 1–11.

4. Anson, O., Paran, E., Neumann, L., & Chernichovsky, D. (1993). Rodne razlike u percepciji zdravlja i njihovi prediktori. Društvene znanosti i medicina, 36(4), 419–427.

5. Berch, DB, Krikorian, R. i Huha, E. (1998). Corsi blok-tapping zadatak: Metodološka i teorijska razmatranja. Mozak i spoznaja,38(3), 317–338.

6. Brown, L., Brockmole, J., Gow, A. i Deary, I. (2012.). Brzina obrade i vizualno-prostorna izvršna funkcija predviđaju sposobnost vizualnog radnog pamćenja u starijih odraslih osoba. Eksperimentalno istraživanje starenja, 38(1), 1–19.

7. Chen, Y., Peng, Y. i Fang, P. (2016.). Emocionalna inteligencija posreduje u odnosu između dobi i subjektivnog blagostanja. Međunarodni časopis za starenje i ljudski razvoj, 83(2), 91–107.

8.Cherubini, A., & Gasperini, B. (2017). Kako povećati sudjelovanje starijih ispitanika u istraživanju: Potrebne su dobre prakse i više dokaza! Dob i starenje, 46(6), 878–881.

9. Dixon, P., Humble, S. i Chan, D. (2016.). Kako djeca koja žive u siromašnim područjima Dar Es Salaama u Tanzaniji doživljavaju svoju višestruku inteligenciju. Oxford Review of Education, 42, 230–248.

10. Engle, R., Tuholski, A., Laughlin, J. i Conway, A. (1999). Radno pamćenje, kratkoročno pamćenje i opća fluidna inteligencija: pristup latentne varijable. Journal of Experimental Psychology: General, 128(3), 309–331.

For more information:1950477648nn@gmail.com