Kako obrazovanje utječe na zdravlje : empirijska analiza učinka uzajamnog supružnika

Sažetak:Obrazovanje nije samo vlasništvo, već je i resurs koji se može dijeliti, ali postoji malo literature o učinku prelijevanja obrazovanja. Koristeći podatke iz Općeg društvenog istraživanja Kine iz 2017., ovaj rad empirijski ispituje učinak obrazovanja na zdravlje među supružnicima. Rezultati pokazuju da, prvo, obrazovanje ima značajan učinak prelijevanja na zdravlje, te da postoji značajna spolna razlika između spolova. Na zdravlje žena uvelike utječe njihov stupanj obrazovanja, dok na zdravlje muškaraca uglavnom utječe stupanj obrazovanja njihove supruge; Drugo, tradicionalni koncept rodne uloge važan je razlog razlike u učinku prelijevanja obrazovanja između muškaraca i žena. U usporedbi sa slabim tradicionalnim rodnim konceptom, razina obrazovanja supružnika ima veći negativan utjecaj na zdravlje muškaraca s jakim tradicionalnim rodnim konceptom. "Treće, razvoj marketizacije pomaže oslabiti trgovinu. nacionalnog koncepta rodne uloge i može regulirati negativan utjecaj razine obrazovanja supružnika na zdravlje muškaraca. Što je viši stupanj marketizacije, slabiji je tradicionalni rodni koncept muškaraca, dok smanjiti negativan utjecaj razine obrazovanja supružnika na zdravlje muškaraca. Političke implikacije ovog dokumenta su sljedeće: trebali bismo u potpunosti zaštititi pravo žena na obrazovanje, posebno poboljšati stopu upisa i stopu mature žena u osnovnim i srednjim školama, te u potpunosti. oslobađanje učinka promicanja gradijenta obrazovanja na zdravlje; Aktivno promicanje razvoja tržišta izvediv je način da se oslabi tradicionalni koncept rodnih uloga i poboljša zdravlje muškaraca.

Ključne riječi:Obrazovni učinak prelijevanja: zdravlje; Gender Differenee; Tradicionalni rodni koncept

BILJNA FORMULACIJA ZA MUŠKARCE HEALTH-CISTANCHE DODATAK

Pretjerano nakupljanje tjelesne masti ne samo da uzrokujevisoki krvni tlak, koronarna bolest srca, idijabetes, i povećavarizik od više vrsta raka(Ng et al., 2014), ali također donosi golem psihički pritisak i negativne emocije, ozbiljno utječući na fizičko i mentalno zdravlje ljudi (Beydouin & Wang, 2010). Lancet je istaknuo da je u posljednja četiri desetljeća broj pretilih ljudi u svijetu nastavio rasti, sa 105 milijuna u 1975. na 641 milijun u 2014. Procjenjuje se da će do 2025. oko 1/5 svjetske populacije bit će pretilo, s 18% muškaraca i 21% žena (NCD Risk Factor Collaboration, 2016.). Istraživanje "Izvješće o stanju prehrane i kroničnih bolesti kineskih stanovnika (2020.)" pokazuje da je stopa prekomjerne tjelesne težine odraslog stanovništva moje zemlje 34,3%, stopa pretilosti 16,4%, a stopa prekomjerne težine/pretilosti premašila je polovicu , daleko nadmašujući druge zemlje i zauzimajući prvo mjesto u svijetu. To pokazuje da je pretilost evoluirala u globalni problem koji predstavlja ozbiljnu prijetnju zdravlju i životnoj sigurnosti ljudi. Pretilost nije samo fiziološki nego i društveni problem. Uz sekundarnu pretilost uzrokovanu genetskim naslijeđem, većina pretilosti je jednostavno pretilost uzrokovana utjecajem društvene okoline. Rezultati istraživanja pokazuju da iako su nerazumna struktura prehrane i neznanstveni način života važni čimbenici koji dovode do zdravstvenih rizika, izbor prehrane ili stila života ne ovisi u potpunosti o osobnim preferencijama, već je reguliran i pod utjecajem društvene strukture, au određenoj mjeri određen društveni položaj pojedinca i kulturno ozračje (Kong Guoshu, Qi Yaqiang, 2017.). Među mnogim čimbenicima koji utječu na zdravlje, obrazovanje, zanimanje i prihod nedvojbeno su tri najvažnija. Među njima obrazovanje ima najveći utjecaj i ključni je čimbenik, a slijede ga zanimanje i prihod (Li Rongbin, 2020.). S jedne strane, poboljšano obrazovanje može donijeti više materijalnih i nematerijalnih resursa, pomoći ljudima da izbjegnu zdravstvene rizike i generirati kumulativne zdravstvene prednosti tijekom života (Brown et al., 2012.); s druge strane, razina obrazovanja ima pozitivan učinak na kognitivne sposobnosti, a poboljšane kognitivne sposobnosti pomažu ljudima da steknu više znanja o zdravlju, čime se oblikuje znanstveniji i razumniji način života (Cutler & Lleras-Muney, 2008). Stoga, u usporedbi s osobama s niskim stupnjem obrazovanja, ljudi s visokim stupnjem obrazovanja imaju manji rizik od bolesti i boljeg zdravlja.

Međutim, kada se ispituje utjecaj obrazovanja na zdravlje, treba uzeti u obzir i učinak prelijevanja obrazovanja. U širem smislu, učinak prelijevanja može se shvatiti kao izloženost jedne osobe koja utječe na ishod druge osobe. S teorijske točke gledišta, razina obrazovanja ne utječe samo na zdravlje pojedinca, već ima i učinak prelijevanja na zdravlje supružnika. Kao jedan od najvažnijih društvenih odnosa koji većina odraslih odlučuje održavati, brak ne samo da potiče parove na dijeljenje materijalnih i nematerijalnih resursa i poboljšava sreću sebe ili supružnika (Skalikka & Kunst, 2008.), već postaje i najveći izravni čimbenik društvenog okoliša koji utječe na zdravlje pojedinca. U takvom okruženju obrazovanje se može kombinirati s drugim resursima kako bi imalo pozitivan ili negativan učinak na zdravlje pojedinca (Bartley et al., 2004.). S praktičnog gledišta, pod utjecajem strategije pomlađivanja zemlje kroz znanost i obrazovanje te politike širenja visokog obrazovanja, razina obrazovanja po stanovniku moje zemlje značajno je porasla. Prema podacima sedmog nacionalnog popisa stanovništva, prosječni broj godina školovanja osoba u dobi od 15 i više godina porastao je s 9,08 na 9,17 godina. Godine 1991. stopa nepismenosti pala je s 4,08% na 2,67%. U isto vrijeme, s razvojem industrijalizacije i modernizacije, obrazac sklapanja braka u mojoj zemlji značajno se promijenio. Važnost pripisanih čimbenika kao što je obiteljsko podrijetlo je u opadanju, dok je važnost samostečenih karakteristika kao što je obrazovanje postala sve istaknutija (Qi Yaqiang i Niu Jianlin, 2012.). To nam pruža rijetku priliku da istražimo učinak obrazovanja na zdravlje između supružnika iz perspektive bračnih odnosa. Nakon pregleda literature, utvrđeno je da je postojeća literatura uglavnom polazila od individualne perspektive kako bi pokazala zdravstvene razlike na različitim obrazovnim stupnjevima, dok je bilo relativno malo literature koja istražuje učinak prelijevanja obrazovanja na zdravlje. Što je još važnije, kada predmet istraživanja stavimo u bračni odnos, odnos između obrazovanja i zdravlja postaje kompliciraniji. Razlog je taj što će između muža i žene obrazovanje imati značajan međusupružni učinak, što dovodi do suprotnog trenda utjecaja obrazovanja na zdravlje između dva spola. S obzirom na to, ovaj rad koristi podatke Općeg društvenog istraživanja Kine iz 2017. kako bi empirijski analizirao učinak obrazovanja na zdravlje između supružnika i pokušao odgovoriti na sljedeća tri pitanja: Prvo, postoji li učinak prelijevanja obrazovanja na zdravlje? Drugo, postoje li značajne rodne razlike u efektima prelijevanja obrazovanja? Koji su razlozi za ovu razliku? Treće, može li tržišno orijentirani razvoj ublažiti navedene razlike?

1 Pregled književnosti

1.1 Kako obrazovanje utječe na zdravlje

Obrazovanje može poboljšati zdravlje. U usporedbi s osobama s niskim stupnjem obrazovanja, ljudi s visokim stupnjem obrazovanja imaju bolje zdravlje te su fizički, mentalno i socijalno prilagodljiviji. Teorija temeljnog uzroka vjeruje da je obrazovanje najosnovniji čimbenik koji utječe na bolest i zdravlje. Određuje mogu li ljudi dobiti dovoljno materijalnih i nematerijalnih resursa, kao što su viši prihodi, sigurnije okruženje u zajednici i zdraviji način života, itd. Ovi čimbenici igraju važnu ulogu u zaštiti i promicanju zdravlja pojedinca. Čak iu nekim slučajevima, uloga nekih čimbenika se promijenila ili postala manje važna, drugi će čimbenici i dalje imati važnu ulogu, postajući tako važan čimbenik koji dovodi do individualnih zdravstvenih razlika (Freese & Lutfey, 2011.). Grossman (1972) je teorijski objasnio odnos između obrazovanja i zdravlja iz perspektive ljudskog kapitala. Vjerovao je da obrazovanje ne samo da može poboljšati granični učinak izravnih inputa, već i smanjiti količinu inputa potrebnih za proizvodnju određenog proizvoda. To jest, poboljšanje razine obrazovanja neće utjecati samo na udio ulaganja ljudi u zdravlje, već će također, na određenoj razini inputa, ljudi s visokim stupnjem obrazovanja proizvoditi zdravlje učinkovitije. Iako će se stopa deprecijacije zdravstvenog fonda povećavati s godinama, ona će također nastaviti padati s poboljšanjem razine obrazovanja, što ukazuje na to da ljudi s visokim stupnjem obrazovanja mogu imati bolje zdravlje.

Mnogi rezultati empirijskih istraživanja također pokazuju da obrazovanje ima važan utjecaj na zdravlje. Što je viši stupanj obrazovanja, manja je vjerojatnost kroničnih bolesti, kasnija dob u kojoj se bolest javlja, manje funkcionalnih ograničenja i invaliditeta, te manja vjerojatnost pretilosti. Bijwaard i sur. (2015) otkrili su da postoje velike razlike u stopama smrtnosti na različitim obrazovnim razinama. Čak i nakon prilagodbe kognitivnim sposobnostima i širokom rasponu osobnih karakteristika, gore navedene razlike još uvijek postoje. Stopa smrtnosti između onih koji su pohađali samo osnovnu školu i onih koji su pohađali barem srednju školu vrlo je različita, a prosječni životni vijek prvih je 4 godine kraći od onih drugih. Johnson-Lawrence i sur. (2017) upotrijebili su uzorke podataka odraslih osoba u dobi od 30 do 64 godine u Sjedinjenim Državama kako bi proveli empirijski test o odnosu između obrazovanja i bolesti. Rezultati su pokazali da je niska razina obrazovanja obično praćena višim stopama morbiditeta. U usporedbi s onima s diplomom prvostupnika, osobe sa srednjoškolskom diplomom ili nižom imaju veću učestalost bolesti. Kong Guoshu i Qi Yaqiang (2017.) otkrili su da su ljudi s višim stupnjem obrazovanja manje pretili od onih s nižim stupnjem obrazovanja. Ključ ove razlike je u tome što obrazovanje može donijeti viši materijalni životni standard, više znanja o zdravlju, zdravije životne navike te snažniju socijalnu i psihološku podršku. Zašto se obrazovanje uvijek povezuje sa zdravljem? Prvo, obrazovanje je važan način stjecanja niza materijalnih i nematerijalnih resursa. Što je viša razina obrazovanja, to su manje stresni poslovi, veći prihodi, sigurnije i udobnije stanovanje, te je vjerojatnije da će pojedinci kupiti zdravstveno ili zdravstveno osiguranje, kao i dobiti socijalne i psihološke resurse koji se mogu pretvoriti u smanjeno zdravlje rizike, čime se postiže bolje zdravlje (Halpern-Manners i sur., 2022.). Drugo, razina obrazovanja pomaže u poboljšanju kognitivnih sposobnosti povezanih sa stjecanjem pamćenja, obradom informacija, donošenjem odluka u ponašanju i kritičkim mišljenjem (Baker et al., 2011.). Kada pojedinci prođu sustavnu edukaciju, mogu steći više korisnih vještina, čime grade samopouzdanje i sposobnost kontroliranja vlastitog života (Mirowsky & Ross, 2003.). Cutler i Lleras-Muney (2008.) raščlanili su moguće mehanizme kojima obrazovanje utječe na zdravlje i otkrili da među mnogim putevima kojima obrazovanje utječe na zdravlje, prihod, zdravstveno osiguranje i obiteljsko porijeklo može objasniti oko 30% "gradijenta zdravstvenog obrazovanja" , dok kognitivne sposobnosti mogu objasniti još 30%. Konačno, obrazovanje može oblikovati zdraviji stil života, čime se poboljšava zdravlje. Ljudi s visokim stupnjem obrazovanja imaju veću kogniciju zdravlja i samokontrolu, skloniji su odabiru zdravog načina života, češće se bave sportom i tjelesnim vježbanjem, imaju manje loših ponašanja kao što su pušenje, alkoholizam i zlouporaba droga, te imati razumniju prehranu i redovitiji raspored rada i odmora (Li Rongbin, 2020.).

1.2 Učinak obrazovanja na zdravlje

Posljednjih su godina neki znanstvenici pokušali proširiti odnos između obrazovanja i zdravlja kako bi uzeli u obzir učinke prelijevanja između međusobno povezanih pojedinaca. Iz perspektive društvenih mreža, obrazovanje nije samo resurs jedinstven za pojedince, već i resurs koji se može dijeliti između pojedinaca (Song, 2013.). Putem društvenih mreža obrazovanje se može kombinirati s drugim resursima kako bi se pozitivno ili negativno utjecalo na zdravlje pojedinca. Ovo je stajalište od velike važnosti za razumijevanje utjecaja obrazovanja na zdravlje, jer sugerira da utjecaj obrazovanja na zdravlje može nadilaziti individualnu razinu i komunicirati u društvenim mrežama, stvarajući tako učinak prelijevanja.

Iako ljudi međusobno razmjenjuju resurse u većoj ili manjoj mjeri u većini društvenih odnosa, postoji razlog za vjerovanje da će se takve razmjene vjerojatnije dogoditi u braku. Za većinu odraslih osoba brak je jedan od najvažnijih društvenih odnosa koji trebaju održavati i najizravniji je društveni odnos

okolišni čimbenik koji određuje njihov zdravstveni status. Unutar obitelji, obrazovni resursi mogu se redistribuirati i međusobno dijeliti između muža i žene, stvarajući tako efekt prelijevanja. S jedne strane, brak, kao važan nositelj održavanja odnosa između muža i žene, može osigurati svakodnevnu interakciju i razmjenu informacija između muža i žene, te često razgovarati o zdravstvenim pitanjima kao što su zdravstveno ponašanje, zdravstveno stanje, korištenje zdravstvene skrbi , te planove liječenja kada se pojave bolesti ili zdravstvene krize (Halpern-Manners et al., 2022.); s druge strane, muž i žena imaju vrlo jake društvene, ekonomske, pravne i emocionalne veze, a ta će ih bliska povezanost motivirati da dijele svoje materijalne i nematerijalne resurse. Viši stupanj obrazovanja može dobiti više materijalnih resursa, koji se mogu udružiti i preraspodijeliti između muža i žene kako bi se povećala obiteljska dobrobit. To znači da će dijeljenje ili razmjena resursa u braku transformirati razinu obrazovanja oba supružnika iz resursa na individualnoj razini u resurse na obiteljskoj razini, čime se poboljšava zdravlje njih samih ili njihovih supružnika (Brown i sur., 2014.).

Studije su pokazale da se obrazovanje može podijeliti u bračnoj vezi i tako pretvoriti u zdravstvenu prednost za drugu stranu. Neki su znanstvenici povezali nepovoljne zdravstvene ishode poput očekivanog životnog vijeka, stope preživljenja od raka, koronarne bolesti srca, infarkta miokarda, hipertenzije, pretilosti, pušenja i prekomjernog pijenja s razinom obrazovanja supružnika i pronašli opće pravilo koje u usporedbi s ljudima s niskim -obrazovani supružnici, osobe s visokoobrazovanim supružnicima imaju niži rizik od bolesti srca ili koronarne bolesti srca, rjeđe puše ili piju te imaju zdraviji stil života i bolje zdravstvene ishode (Halpern-Manners et al., 2022.). Međutim, neki rezultati istraživanja ukazuju da će za neke skupine poboljšanje razine obrazovanja supružnika donijeti neke negativne rezultate, kao što je društveni status koji parovi percipiraju, a koji nije u skladu sa stvarnim društvenim statusom, proizvest će psihološki pritisak i napetost, pa će povrijediti zdravlje (Carmelli & Rosenman, 1985). Jeff i sur. (2006.) otkrili su da postoje očite rodne razlike u utjecaju obrazovnih razlika između supružnika na obje strane. Stupanj obrazovanja žene ima dobar prediktivni učinak na smrtnost muža, ali stupanj obrazovanja muža nema gotovo nikakav utjecaj na ženu. Ross i Mirowsky (2010) vjeruju da će se u procesu prelijevanja obrazovanja dogoditi fenomen supstitucije resursa, odnosno kada pojedincima nedostaje određena vrsta resursa, u igru ​​će doći drugi resursi koje imaju i postati odlučujući čimbenik za zdravlje. Obrazovanje je korisno za zdravlje muškaraca uglavnom jer može pružiti više psiholoških resursa, dok je korisno za zdravlje žena jer može pružiti više socioekonomskih resursa (Ross i sur., 2012.).

Drugim riječima, u bračnoj vezi muškarci uglavnom imaju koristi od nematerijalnih resursa koje im pruža obrazovanje supružnika, dok žene uglavnom imaju koristi od materijalnih resursa koje im pruža obrazovanje supružnika.

3. Analiza empirijskih rezultata

3． 1. Analiza rezultata regresije

Rezultati procjene u Tablici 2 pokazuju da sveukupno gledano, utjecaj obrazovanja na zdravlje nema samo učinke prelijevanja, već ima i značajne rodne razlike. Na zdravlje žena uglavnom utječe njihov stupanj obrazovanja, dok na zdravlje muškaraca najviše utječe stupanj obrazovanja njihove supruge. Utjecaj. Naime, zdravlje žena ovisi o stupnju obrazovanja, a ne o stupnju obrazovanja supružnika. To jest, kako se njihov stupanj obrazovanja bude povećavao, stopa pretilosti žena nastavit će se smanjivati; na zdravstveno stanje muškaraca uglavnom utječe obrazovanje njihove supruge. Na razinu obrazovanja neće utjecati nečija razina obrazovanja. Za muškarce će poboljšanje razine obrazovanja njihove supruge promijeniti raspored raspodjele obiteljskih resursa i moći, donijeti veći pritisak na njih same i dovesti do povećanja stope pretilosti i zdravstvenih problema. stanje odbijeno. Ovaj članak tretira indeks tjelesne mase kao kontinuiranu varijablu, koristi OLS model za regresiju i nalazi da gornji zaključak još uvijek vrijedi.

Rezultati regresije u stupcima (1) i (2) pokazuju da će nakon kontrole individualnih karakteristika, obiteljskih karakteristika i učinaka fiksiranih na pokrajinu, na zdravlje žena utjecati njihova razina obrazovanja i razina obrazovanja njihovog supružnika. Što je viši stupanj obrazovanja, to je manja vjerojatnost pretilosti žena i bolji zdravstveni status. Stupac (3) kontrolira vlastitu razinu obrazovanja i razinu obrazovanja supružnika. Rezultati regresije pokazuju da je procijenjeni koeficijent vlastitog obrazovanja značajan. je negativan, ali procijenjeni koeficijent obrazovanja supružnika nije značajan, što ukazuje da poboljšanju zdravstvenog statusa žena najviše doprinosi poboljšanje njihovog stupnja obrazovanja, a ne stupnja obrazovanja njihovih supružnika. S jedne strane, stupanj obrazovanja važan je pokazatelj socioekonomskog statusa pojedinca. U usporedbi sa ženama s niskim stupnjem obrazovanja, žene s visokim stupnjem obrazovanja imaju više resursa i moći poboljšati svoje zdravlje. Jedu više znanstveno i žive više znanstveno. Metoda je razumnija, a oni su spremniji sudjelovati u tjelesnim vježbama; s druge strane, u usporedbi s muškarcima, žene imaju veću vjerojatnost da će biti pogođene tjelesnom "stigmom", a društveni koncept "mršavost je ljepota" za žene će stvoriti " "Mehanizam pregleda tijela" prisiljava žene da daju sve od sebe Zadržati vitku figuru kako bi se prilagodile zahtjevima društvenih normi, posebno za visokoobrazovane žene, "mehanizam za provjeru tijela" ima veći utjecaj jer će pretilost značajno smanjiti njihove izglede za karijeru (Wu Fei, 2021.).

Stupci (4) do (6) tablice 2 istražuju razinu obrazovanja pojedinca i obrazovanje supružnika.

Učinci razina na zdravlje muškaraca. Rezultati procjene pokazuju da zdravlje muškaraca uglavnom ovisi o stupnju obrazovanja njihove supruge, dok utjecaj razine obrazovanja nije značajan. U isto vrijeme, nakon uključivanja vlastitog stupnja obrazovanja i stupnja obrazovanja supružnika u model za regresiju, utvrđeno je da gornji zaključak istraživanja ostaje nepromijenjen, odnosno da s povećanjem stupnja obrazovanja supružnika vjerojatnost pretilost muškaraca nastavlja rasti, a zdravstveno stanje značajno opada. U Kini, pod utjecajem tradicionalnih rodnih koncepata, muškarci su oduvijek smatrani "kičmom" obitelji, zarađujući novac za uzdržavanje obitelji, umjesto da se oslanjaju na žene da žive. U ovom slučaju, iako brak sa ženom s visokim stupnjem obrazovanja može donijeti određene prednosti, on također mora snositi neke dodatne psihološke troškove, kao što su smanjeno zadovoljstvo brakom i povećan rizik od razvoda, što će pogoršati psihički teret i mentalni stres muškarca, što dovodi do značajnog povećanja njihove stope pretilosti (Pan i sur., 2021.).

3． 2 Teorijska objašnjenja rastuće stope pretilosti kod muškaraca

Navedeno istraživanje pokazuje da postoje značajne spolne razlike u utjecaju obrazovanja na zdravlje. Povećanje razine obrazovanja žena može poboljšati njihov socioekonomski status, čime pomaže u poboljšanju njihovog zdravlja. No, za razliku od zdravlja muškaraca, na zdravlje muškaraca najviše utječe obrazovanje njihove supruge. Utjecaj razine, odnosno poboljšanje razine obrazovanja supružnika, pojačat će psihički stres muškaraca, što će dovesti do povećanja stope njihove pretilosti i pogoršanja njihovog zdravstvenog stanja. Razlog za ovu razliku je taj što tradicionalni rodni koncepti imaju različite utjecaje na muškarce i žene. Rodni koncept odnosi se na stav i razumijevanje "prikladnih" uloga, prava i odgovornosti između muškaraca i žena na temelju rodnih razlika. Općenito se može odnositi na opće razumijevanje roda kod ljudi ili se može posebno odnositi na stavove u određenom području. Također se može odnositi na društvene ideale koji su općenito priznati u društvu i legitimiziraju nejednakost spolova (Lorber & Judith, 1984). U Kini muškarci zauzimaju središnju i dominantnu poziciju u društvu i obitelji, dok su žene često ovisne o muškarcima iu podređenom položaju, što rezultira podjelom rada u rodnim ulogama. Međutim, s razvojem gospodarstva i društva, razina obrazovanja žena nastavlja se poboljšavati. Među mladim parovima postupno raste udio žena s višim stupnjem obrazovanja u odnosu na muškarce. Udio "visokoobrazovanih žena i nižeobrazovanih muškaraca" premašio je udio "visokoobrazovanih muškaraca". Bračni model "ženske inferiornosti" dopušta ženama da zauzmu važniji položaj u obiteljskim resursima i moći, a to je stalni trend za tradicionalne muškarce koji vjeruju da je "muž gospodar vanjskog svijeta, a žena gospodar kuće" i "muž je gospodar kuće, a žena je druga." Kontinuirani statusni izazovi (Wang Xiaolei, Yang Xiaolei, 2019.) donijet će im ogroman psihički pritisak i mentalno opterećenje.

Ako je gornje objašnjenje točno, tada se mogu izvesti sljedeći zaključci: Prvo, budući da je poboljšanje razine obrazovanja supružnika važan čimbenik koji dovodi do povećanja pretilosti muškaraca, zatim kao razlika u razini obrazovanja između supružnika i supružnik se širi, vjerojatnost muške pretilosti bit će veća; Drugo, oni sa slabim tradicionalnim rodnim konceptima

U usporedbi s muškarcima, razina obrazovanja supružnika ima veći utjecaj na stopu pretilosti muškaraca s jakim tradicionalnim rodnim konceptima. Tablica 3 provodi empirijski test na gornja dva zaključka. Rezultati regresije u stupcu (1) pokazuju da će razlika u razini obrazovanja između muža i žene značajno povećati vjerojatnost pretilosti kod muškaraca. Što je veća razlika u stupnju obrazovanja između supružnika, to je veća vjerojatnost pretilosti muškarca. Što je viši; stupac (2) ponovno procjenjuje utjecaj razlike u razini obrazovanja na pretilost muškaraca nakon kontrole razine obrazovanja supružnika. Rezultati istraživanja pokazuju da regresijski koeficijent razlike u stupnju obrazovanja između muža i žene više nije značajan, dok stupanj obrazovanja supružnika Razina pretilosti i dalje ima značajan pozitivan utjecaj na pretilost muškaraca, što pokazuje da neravnoteža u obiteljski i društveni status muškaraca uzrokovan poboljšanjem razine obrazovanja supružnika važan je čimbenik koji utječe na zdravlje muškaraca, a prvi zaključak je potvrđen. Rezultati regresije u stupcima (3) i (4) pokazuju da je među muškarcima s jakim tradicionalnim rodnim konceptima procijenjeni koeficijent razine obrazovanja supružnika 0. 032, i značajan je na razini pouzdanosti od 1%. Nasuprot tome, među muškarcima sa slabim tradicionalnim rodnim konceptima, procijenjeni koeficijent razine obrazovanja supružnika je 0. 020, i nisu uspjeli proći test značajnosti; u stupcu (5), nakon centriranja razine obrazovanja supružnika i tradicionalnih rodnih koncepata, te ponovne procjene pojma interakcije između njih dvoje u model, rezultati regresije pokazuju da je glavni učinak Procijenjeni koeficijent je 0,027 i značajan je na 1. % razine pouzdanosti, a koeficijent interakcijskog člana je 0,003 i značajan je na razini pouzdanosti od 10%. To pokazuje da u usporedbi s muškarcima sa slabim tradicionalnim rodnim konceptima, razina obrazovanja žena ima veći utjecaj na zdravstveno stanje muškaraca s jakim tradicionalnim rodnim konceptima, a drugi zaključak je potvrđen.

Tablica 3. Utjecaj razine obrazovanja žena na pretilost muškaraca

3.3 Ispitivanje robusnosti

Za daljnju provjeru pouzdanosti rezultata referentne regresije, ovaj rad usvaja sljedeće metode za provođenje testova robusnosti: Prvo se zamjenjuje indikator mjerenja zavisne varijable i konstruira se nova varijabla pomoću upitnika "Što mislite o svom trenutno fizičko zdravstveno stanje?" ponovno procijeniti učinak prelijevanja obrazovanja na zdravlje; Drugo, u istraživanju pretilosti odraslih, iako je BMI indeks pokazatelj procjene koji ne ovisi o dobi i spolu (Shi Zhilei et al., 2020.), nakon ulaska u stariju dob, neki potencijalni čimbenici još uvijek mogu promijeniti zdravstveni status pojedinca. . Kako bi se uklonio utjecaj starenja na zdravlje, ovaj rad dodatno ograničava uzorak istraživanja na mlađe od 60 godina i ponovno procjenjuje učinak prelijevanja obrazovanja na zdravlje; Treće, rezultati nekih istraživanja pokazuju da će velika razlika u godinama između muža i žene dovesti do smanjenja bračnog zadovoljstva i stabilnosti (Barham et al., 2009; Chen Yanran i Qin Xuezheng, 2019). S obzirom na to, ovaj rad ograničava dobnu razliku između muža i žene na unutar 3 godine (uključujući 3 godine) i ponovno procjenjuje uzorak nakon eliminacije. Rezultati regresije u tablici 4 pokazuju da još uvijek postoje značajne spolne razlike u utjecaju obrazovanja na zdravlje. Na zdravlje žena najviše utječe njihov stupanj obrazovanja. Što je viši stupanj obrazovanja, to je niža stopa pretilosti i bolji zdravstveni status. Nasuprot tome, na zdravlje muškaraca najviše utječe stupanj obrazovanja njihove supruge. Što je viši stupanj obrazovanja supružnika, to je veća stopa pretilosti muškaraca i lošije zdravstveno stanje. Ovo je u skladu s rezultatima procjene referentnog modela, što ukazuje da su zaključci istraživanja ovog rada robusni i pouzdani.